الفصل 739 : الأخطار الكامنة في الظلال [3
الفصل 739: الأخطار الكامنة في الظلال [3]
توقعت أن يكون من الصعب إقناع الثلاثة بتعليمي فنونهم. توقعت أن أضطر إلى تقديم تضحية كي أجعلهم يوافقون، لذلك سُررت كثيرًا عندما عرفت أنهم مستعدون لتعليمي فنونهم دون أي مقابل من جانبي
“هل أنتم متأكدون أنكم تريدون تعليمي، أنا الغريب الكامل، فنونكم؟”
شددت على جزء الغريب
كانت أدلة فنون القتال ذات خمس نجوم أمرًا كبيرًا. كلما زاد عدد من يعرفون بها، ازدادت سوءًا، إذ سيجري تحليلها للعثور على نقاط ضعفها وعيوبها؛ ولذلك، لم يكن يشاركها إلا عدد قليل من الناس
رغم أن لدي بعض الإلمام بفنونهم، خصوصًا أسلوب كيكي، فإن جوهره كان مختلفًا تمامًا عن أسلوب كيكي الحقيقي
كان أسلوب كيكي خاصتي، و[أسلوب كيكي] الخاص بالسيد الأكبر كيكي، متشابهين ومختلفين في الوقت نفسه. ففي النهاية، الشيء الوحيد الذي سلّمه إلي كان المعرفة، وعندما يتعلق الأمر بأدلة فنون القتال، لم تكن المعرفة كل شيء
“لا بأس. لولاك، لكنا متنا دون أن ننشر أيًا من فنوننا في العالم بعد. ظننا أن لدينا بعض الوقت قبل أن نتمكن من تمريرها إلى من نراهم جديرين بها، لكن…”
خفض السيد الأكبر كيكي رأسه عابسًا. وأكمل السيد الأكبر ليفيشا الجملة عنه
“…لكن انتهى بنا الأمر في الوضع الذي نحن فيه”
أومأ السيد الأكبر غرافار برأسه
“علاوة على ذلك، بناءً على ما لاحظته سابقًا، كان بإمكانك إجبارنا مباشرة على تعليمك الفنون، لكنك لم تفعل. بالإضافة إلى معرفتك بأسلوب فن توشيموتو، الذي لا أعرف كيف حصلت عليه، بدوت أيضًا واسع المعرفة بشأن أسلوب غرافار، ولذلك فأنت موهوب بما يكفي بالتأكيد لتعلم فنوننا”
أدلة فنون القتال. خصوصًا تلك ذات أربع نجوم فما فوق، يتطلب تعلمها مستوى معينًا من الموهبة. كان يحاول التلميح إلى أن لدي الموهبة اللازمة لتعلم فنونهم بسبب قدرتي على تعلم أسلوب كيكي
شعرت بقليل من الإحراج عند سماع كلماتهم
“أظن أن موهبتي ليست سيئة”
“…”
نظر الثلاثة إلي بوجوه غريبة، فأدرت رأسي بعيدًا عنهم. كانت نظراتهم غير مريحة إلى حد ما
“حسنًا، سأبدأ أولًا”
تقدم السيد الأكبر كيكي. نظر إلي بنظرة مهتمة
“لن أسألك كيف عرفت أسلوبي الفني، لكنني فضولي بشأن شيء ما”
“اسأل كما تشاء”
“أنت…”
ضيّق عينيه
“…إلى أي مدى تعلمت من أسلوب كيكي؟ حتى أي حركة؟”
“آه…”
زممت شفتي. وبعد أن فكرت لدقيقة، مضيت قدمًا وأخبرته الحقيقة
“حتى معظم الحركة السادسة”
“الحركة السادسة، أرى…”
تجمد وجه السيد الأكبر كيكي، وتصلب جسده. اتسعت عيناه، وبدأ وجهه يرتجف مرارًا
“الحركة السادسة؟”
أمسكت يدان بجانبي كتفي بينما اقترب وجه السيد الأكبر كيكي من وجهي
“انتظر لحظة”
أبعدت رأسي بسبب شدة اقتراب وجهه
“كيف تعلمت الحركة السادسة؟ لا، في الحقيقة، كيف تعلمت الحركة الخامسة أصلًا؟ حتى أنا بالكاد أدركتها… هذا مستحيل. هل تكذب علي؟”
“توشيموتو، هل كل شيء بخير؟”
“ما خطبك؟”
نظر إليه ليفيشا وغرافار بغرابة. بدا أنهما لا يفهمان سبب تصرفه هكذا. ولم يفهما أخيرًا إلا بعد أن استدار وشرح لهما. أظهر كلاهما رد فعل مصدومًا مشابهًا
“هل هذا ممكن أصلًا؟”
“كيف يمكنه الوصول إلى الحركة السادسة وأنت لم تبتكرها بعد؟”
نظر السيد الأكبر كيكي إليهما وهز رأسه
“إنه ممكن بالتأكيد. يجب أن تعرفا أنتما الاثنان أكثر من أي شخص أن هذا ممكن”
حوّل نظره إلي مرة أخرى
“أيها الشاب…”
أصبحت نظرته معقدة. ومع ذلك، وكأنه حسم أمره، تابع
“…إن أمكن، هل تستطيع أن تعلمني الحركة السادسة؟”
“إحم”
تركني طلب السيد الأكبر كيكي المفاجئ عاجزًا عن الكلام. كيف تحول الأمر من طلبي أن يعلموني إلى أن أعلّمهم أنا؟
بعد التفكير للحظة، هززت رأسي
“لا، أنا آسف”
أظهر السيد الأكبر كيكي نظرة خيبة. لم يضغط أكثر
“أفهم. ربما لا تريد أن—”
“ليس هذا هو السبب”
قاطعته قبل أن يسيء فهم سبب رفضي
“لم أرفض لأنني لا أريد تعليمك. السبب في أنني لا أستطيع تعليمك هو أنك لست بعد في مستوى يمكنك من استخدامها”
حتى في هذه اللحظة، بالكاد أستطيع استخدام الحركة الأخيرة من أسلوب كيكي. سيكون من المبالغة قليلًا القول إنني أكملت الحركة السادسة. في الحقيقة، لم أتقن إلا نحو نصفها، والسبب الرئيسي في ذلك كان قوتي
لو تعلمها شخص مثل السيد الأكبر كيكي، لانفجر في مكانه. كان ببساطة ضعيفًا أكثر مما ينبغي
“لست بعد في مستوى يمكنني من تعلمها؟”
نظر إلي السيد الأكبر كيكي بنظرة حائرة. ابتسمت له ولم أشرح أكثر
“قد لا تصدقني الآن، لكنك ربما ستفهم لاحقًا لماذا قلت ما قلته الآن”
صفقت بيدي ونظرت إلى السادة الأكبر الثلاثة
“على أي حال، بعيدًا عن ذلك، ليس لدينا وقت كثير. إن أمكن، أود أن أبدأ التعلم بالفعل”
كان بعض الضيوف سيصلون في أي لحظة الآن. أردت استغلال الوقت الذي أملكه مع السادة الأكبر إلى أقصى حد لتعلم فنونهم
بهذه الطريقة فقط سأحصل على فكرة أفضل عن كيفية تطوير دليل فنون القتال الخاص بي
جلست ميا في الخارج شاردة. كانت عيناها موجهتين حاليًا نحو أربعة أشخاص. كانوا يتدربون بجد على كل أنواع الحركات والأساليب في البعيد. ورغم أنها كانت تستطيع سماع ما يقولونه لو أرادت، فإنها منعت نفسها من فعل ذلك
لم تكن من النوع الذي يسرق من الآخرين بوضوح. علاوة على ذلك، وبما أنها لا تستخدم السيف، فلن يكون الأمر مفيدًا جدًا لها على أي حال
‘أتساءل ما قوته الحقيقية…’
انتقلت نظرتها نحو الشاب الواقف وسط السادة الأكبر الثلاثة. كان حضوره كله مغطى بضباب
لم تستطع الرؤية عبره
قاتلت بكل ما لديها، لكنها في النهاية أصبحت عاجزة تمامًا أمام قوته. حتى أوكتافيوس لم يمنحها مثل ذلك الشعور… وكان هو أقوى بشري داخل نطاق البشر
‘لا يمكن أن يكون قد حقق حقًا…’
كان هناك تفسير واحد فقط لكل هذا، لكنها لم تستطع أن تجعل نفسها تصدقه. كان هناك سبب لاعتبار الرتبة إس غير قابلة للتحقيق
لم يكن السبب نقص المانا أو الموارد المتاحة؛ لم يلعب أي من هذين العاملين دورًا. كانت حقيقة عدم وجود مستوى أعلى هي العامل الحاسم في هذا الوضع في النهاية
عادةً، عند الاختراق إلى الرتبة التالية، يشعر المرء بحاجز يجب عليه كسره للوصول إلى ذلك المستوى التالي
…لم يكن هناك شيء كهذا في الرتبة إيه زائد
لم يكن الحاجز موجودًا. كان الأمر كما لو أن العالم وضع قيدًا على ذلك الحاجز الواحد
كان هناك كثيرون في الماضي يمتلكون القدرة على الوصول إلى مثل هذه الرتبة، وكان السادة الأكبر الثلاثة أمثلة واضحة. لكن في النهاية، انتهى بهم الأمر جميعًا إلى الفشل
كثير ممن كانوا موهوبين بما يكفي لعبور الحاجز لقوا نهايات مأساوية، وبعضهم قتل نفسه فجأة في مراحل معينة
كان الأمر غريبًا
كلما ظهر شخص موهوب أو لديه القدرة على تجاوز الرتبة إيه زائد والوصول إلى المستوى التالي، كان يموت أو يمرض بشكل غامض
لم يكن ذلك منطقيًا، ولهذا السبب تحديدًا ساعدت ميا السادة الأكبر الثلاثة
كان لديها انطباع بأن شيئًا يحدث بعيدًا عن أعين العالم، يمنع الناس من التقدم إلى المستوى التالي
وحقيقة أنها واجهت قدرًا كبيرًا من المعارضة بعد محاولتها مساعدة السادة الأكبر الثلاثة قدمت دليلًا إضافيًا يدعم فرضيتها، وأصبح هدفها معرفة ما يجري
كان شيء شرير كامنًا تحت الظلال، وقد شق طريقه بمخالبه نحو كل منظمة قوية
توقفت نظرتها ببطء عند الشاب في البعيد
“إذا كان قد وصل حقًا إلى ‘تلك’ الرتبة… فقد يكون قادرًا على مساعدتنا في معرفة ما يحدث للعالم وما الذي يحاول منعنا من الاختراق إلى المستوى التالي…”
لم يكن بوسعها إلا أن تأمل أن يكون الأمر كذلك
“هم؟”
فجأة، أحست بشيء ما، فتحولت نظرتها نحو مسافة بعيدة. وبحواسها، كانت قادرة على الرؤية لمسافة بعيدة جدًا، وبذلك لمحت عدة سيارات دفع رباعي سوداء كبيرة تندفع بسرعة في اتجاههم
كان لدى ميا شك خفي بأنهم لا يأتون بأفضل النوايا، نظرًا إلى السرعة التي كانوا يتحركون بها نحوهم
جاءت كلمات الشاب لتزيد أفكارها ثباتًا
“آه، لقد جاؤوا أسرع مما توقعت”
قبل أن تتمكن ميا من قول أي شيء، شعرت برؤيتها تلتوي

تعليقات الفصل