الفصل 100 : اختبارات منتصف الفصل [4

الفصل 100: اختبارات منتصف الفصل [4]

“1…2…3…8…15…23…47…53”

كان الأستاذ يعد الطلاب الموجودين في الصف المخصص للطلاب أصحاب الرتبة، ثم خربش بسرعة شيئًا على الجهاز اللوحي في يده، وتمتم لنفسه بخفة

“…هذه زيادة كبيرة مقارنة بدفعة العام الماضي”

أومأ برأسه برضا، ثم وضع الجهاز اللوحي جانبًا، وتحدث بنبرة صارمة

“حسنًا، كل الطلاب الـ53 في مستوى الصعوبة، استمعوا جيدًا من فضلكم”

“كما شرحت القواعد من قبل، لن أدخل في تفاصيل كثيرة بخصوص ما عليكم فعله. لكن يجب أن أذكركم بأنكم ستُرسلون جميعًا إلى الزنزانة نفسها في الوقت نفسه. وهذا يعني، نعم، يمكنكم التعاون مع بعضكم…”

“لن نمنعكم من التعاون مع شخص ما، لأنه في الزنازن الحقيقية، تحدث مثل هذه المواقف كثيرًا”

توقف الأستاذ قليلًا، وضيّق عينيه، ثم صار صوته جادًا

“…ونعم، بما أنه يمكنكم التعاون مع الطلاب الآخرين، فهذا يعني أيضًا أن بإمكانكم عرقلة تقدم شخص آخر. في النهاية، من يصل أولًا يحصل أيضًا على نقطة إضافية”

“لذلك، لا يجب عليكم الحذر من الوحوش داخل الزنزانة فقط، بل يجب عليكم أيضًا الحذر من الأشخاص بجانبكم”

توقف وألقى نظرة على كل الطلاب أمامه، ثم ابتسم ابتسامة خفيفة وقال

“من الأفضل أن تكونوا حذرين… في الزنازن، لا توجد قواعد. من قد يبدو زميلك قبل لحظات يمكن أن ينقلب بسرعة ويطعنك في ظهرك عندما لا تتوقع ذلك… مثل هذه المواقف ليست نادرة جدًا داخل الزنازن”

بما أن الزنازن أماكن لا توجد فيها كاميرات، فلن تكون المواقف التي يخونك فيها حليفك بمجرد ظهور الفرصة مفاجئة إلى ذلك الحد. خصوصًا إذا أغراه شيء ما ليفعل ذلك-

بينما انسابت كلمات الأستاذ إلى آذان الجميع، ابتعد كل الطلاب الحاضرين خطوة عن الشخص القريب منهم. كانت أعينهم ممتلئة باليقظة

جشع البشر بلا حدود… لا تعرف أبدًا ما الذي قد يحدث إن لم تكن منتبهًا

نظر الأستاذ إلى الطلاب الذين أصبحوا الآن حذرين من بعضهم، فظهرت ابتسامة راضية على وجهه

“كفى من ذلك. سأذهب الآن لأشرح للطلاب الآخرين. لديكم خمس دقائق لتجهزوا أنفسكم… إن كنتم تخططون لاختيار زميل، فمن الأفضل أن تختاروا بعناية… إلى اللقاء الآن”

بعد أن أنهى ما أراد قوله، أطفأ جهازه اللوحي وتوجه نحو المجموعة التالية

بينما كان أرنولد يراقب الأستاذ يغادر، وذراعاه معقودتان، ألقى نظرة على الطلاب بجانبه

ظهرت على وجهه نظرة ازدراء فورًا. لم يكن أي منهم يستحق أن يتعاون معه

…في الحقيقة، لم يكن بحاجة إلى التعاون مع أي أحد. كان أرنولد واثقًا من أن لا أحد يستطيع هزيمته

كان واثقًا من قدراته إلى هذا الحد

بالنسبة إليه، لم يكن هناك أي منافس

وبينما كان ينظر إلى الطلاب، توقفت عينا أرنولد بعد قليل عند شخص معين

شخر في نفسه، ولم يستطع إلا أن يقبض يديه

“همف، لم أتوقع أن تلك الحشرة وصلت أيضًا إلى الرتبة إف…”

رغم أن أرنولد كان حاليًا صاحب رتبة، فقد وجد أنه من غير المعقول أن الطالب الذي احتقره سابقًا وصل إلى مستوى مشابه لمستواه خلال شهرين فقط

…خصوصًا أنه وعد السيد الشاب جين من قبل بأنه سيتولى أمره

كان الوقت قد أوشك على النفاد…

عبس أرنولد، ولم يستطع إلا أن يتذكر سلوك السيد الشاب جين الغريب. لقد أصبح ألطف بكثير مما كان عليه في الماضي…

لم يعد يضربه ليفرغ مزاجه السيئ، ولم يعد يتحدث إليه كما لو كان شخصًا أدنى منه

…كان يعامله تقريبًا كند له

عندما وصل بتفكيره إلى هذا الحد، لم يستطع أرنولد منع قلبه من الخفقان حماسًا

الاعتراف

هكذا كان يشعر أرنولد الآن

شعر أن جين الحالي اعترف أخيرًا بعمله الجاد وتفانيه

كل جهده الشاق أتى بثماره أخيرًا

أصبح جين يعامله أخيرًا كشخص يستحق أن يتبعه…

حدق أرنولد في رين البعيد، ولم يستطع إلا أن يتذكر المحادثة التي أجراها مع جين قبل شهرين. قبل هولبيرغ

…حين أراد جين التخلص منه

نعم…

بما أن جين طلب ذلك، والآن وقد حصل على الاعتراف، كان عليه استخدام كل ما في وسعه لإرضاء جين

سواء كان ذلك بالركوع، أو غسل ملابسه، أو تنظيف الحشرات. كان مستعدًا لفعل ذلك

كان أرنولد مستعدًا لفعل أي شيء يُطلب منه…

حدق أرنولد في رين البعيد، ثم لعق شفتيه

‘يجب أن تدفع ثمن إساءتك إلى شخص لم يكن عليك الإساءة إليه…’

…

“هممم؟”

بينما كنت أنظف أذني بخنصري، لاحظت بضع نظرات متجهة نحوي

بصراحة. لم أكن مهتمًا بمعرفة مصدرها

كان ذهني مركزًا بالفعل على ما سيأتي

وفقًا لما تذكرت أنني كتبته في الرواية، كانت هذه الزنزانة تقع في بيئة شبيهة بالكهوف، ما يعني أنه لم تكن هناك مساحة كبيرة للمناورة بالجسد بحرية

علاوة على ذلك، كانت الرؤية داخل الزنزانة منخفضة أيضًا

ما زلت أتذكر بوضوح كتابة هذا الجزء من الرواية، ولهذا كنت أعرف الكثير مما سيأتي. وبما أن كيفن من أصحاب الرتبة دي، كان مستوى الصعوبة أصعب بكثير. ورغم أنني لم أكن أعرف التخطيط الكامل للزنزانة لأنني لم أتعمق فيه كثيرًا، فإنني كنت أعرف الوحوش الموجودة، ونقاط ضعفها، وأماكن الفخاخ

…كان هذا جيدًا

بعد أن وصلت بتفكيري إلى هذا الحد، بدأت أفكر فيما يمكنني فعله أيضًا لتحسين نتيجتي

أظن أن الخطوات المنجرفة ستمنحني أفضلية بالتأكيد مقارنة بالطلاب الآخرين، لكن كانت هناك مشكلة

كنت بحاجة إلى قتل الوحوش

مع الخطوات المنجرفة، وبما أن السرعة تزداد مع مرور الوقت. إذا قتلت وحشًا في كل مرة أركض فيها، فسأفقد بالتأكيد كل الزخم الذي جمعته. خصوصًا أنني لا أستطيع القتل أثناء الركض بسرعات قصوى

هذا يعني أنني سأفقد الكثير من الزخم في كل مرة أقتل فيها وحشًا… وهذا لم يكن جيدًا

كان يجب أيضًا ملاحظة أن الخطوات المنجرفة لم تصل بعد إلى عالم الإتقان الأصغر. ما يعني أنني لم أكن بارعًا جدًا في استخدام هذه المهارة

…هذا زاد الأمور تعقيدًا

كان علي أيضًا أن آخذ في الحسبان أنني لم أكن واثقًا من نتيجتي في الاختبار الكتابي. وبما أنني أضعت الكثير من الوقت، لم أكن متأكدًا من مدى ارتفاع الدرجة التي يمكنني الحصول عليها

…كان علي بالتأكيد أن أحقق نتيجة عالية في هذا الاختبار

لذلك، لم يكن خيار عدم قتل الوحوش مطروحًا

ماذا أفعل؟

“حسنًا، ليولني الجميع انتباههم من فضلكم”

انتشلني من أفكاري صراخ الأستاذ العالي

“سأفتح البوابة الآن. بمجرد أن تدخلوا، سيتم نقلكم تلقائيًا إلى موقعكم المحدد. عند مدخل الزنزانة، سيكون هناك مدرب آخر سيعطيكم بعض المعدات وشرحًا قصيرًا آخر حول ما يجب فعله وما لا يجب فعله”

توقف، ثم ألقى نظرة على كل طالب حاضر، وصارت نبرة الأستاذ ثقيلة بشكل لا يُقارن

“من فضلكم تأكدوا من الاستماع إلى كل ما يقولونه، فقد ينقذ ذلك حياتكم… لا يوجد إنسان كامل. قد لا نتمكن من إنقاذكم في الوقت المناسب، لذلك يجب أن تستمعوا بعناية لما يخبرونكم به، فقد ينقذ ذلك حياتكم”

ألقى نظرة على كل طالب حاضر ليتأكد من أنهم فهموا، ثم أومأ الأستاذ

“رحلة موفقة لكم…”

بعد أن أنهى ما أراد قوله، نظر الأستاذ نحو موظف يرتدي زيًا أسود لأكاديمية لوك على اليمين، ثم أومأ في اتجاهه

أومأ الموظف بدوره، ثم سحب رافعة

-فووام!

مباشرة بعد سحب الرافعة، اشتد التوهج حول البوابة، وتضاعفت الطاقة السحرية المتبقية المنبعثة منها أربع مرات في الحجم. تجمد الهواء حولنا بسبب كثافة المانا في الجو

حدق الأستاذ في البوابة الضخمة أمامه، ثم تحرك إلى الجانب وأشار إلى مجموعة معينة ليست بعيدة عن مكاني

“رتب جي أولًا…”

-فووم! -فووم! -فووم!

وفي اللحظة المناسبة، وبعد رؤية البوابات تضيء، دخل الطلاب الواقفون في صف قسم الرتبة جي إلى البوابة واحدًا تلو الآخر

بينما كنت أحدق في الطلاب وهم يدخلون البوابة، لم أستطع إلا أن ألاحظ أن مجموعتهم كانت أكبر بكثير مقارنة بالمجموعات الأخرى

يبدو أن هناك الكثير من الطلاب أصحاب رتبة جي الحاضرين…

وهكذا، وخلال الدقائق الخمس التالية، كان الطلاب يدخلون البوابة واحدًا تلو الآخر في صف واحد

“يبدو أن الجميع دخلوا… من فضلكم غيّروا مستوى الزنزانة”

بعد أن تأكد الأستاذ من أن كل طالب قد دخل البوابة، ألقى نظرة نحو اليسار، ثم أشار إلى الموظف على يمينه ليغير تصنيف الزنزانة مرة أخرى

أومأ الموظف برأسه، ثم سحب الرافعة مرة أخرى

-فوواااااااام!

بعد ذلك بقليل، اشتد الوهج الأزرق المحيط بالبوابة. ازداد الهواء حول البوابة كثافة، وغاصت خيوط صلبة من المانا ببطء داخل البوابة. كان واضحًا أن صعوبة البوابة ازدادت

من دون أن ينظر إلى البوابة، ألقى الأستاذ نظرة على جهازه اللوحي وقال

“رتب إف، انطلقوا…”

-فووم! -فووم! -فووم!

مباشرة بعد أن دخلت كلماته آذان الطلاب، دخل الطلاب أصحاب الرتبة إف إلى البوابة واحدًا تلو الآخر

“فوووو…”

ألقيت نظرة على الطلاب الذين كانوا يدخلون البوابة، ثم أخذت نفسًا عميقًا، وحدقت في البوابة الكبيرة أمامي، ودخلت أنا أيضًا إلى البوابة

-فووم!

‘آه… لننته من هذا’

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّر أن لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مركز الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.